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他搜索一下这三个小朋友的资料。
谁能想到啊！
三个历史人物，就这么活生生到他家来了。
他平时是喜欢看小说，看过一些以这三个小朋友为主角或配角的小说，可是看得也不多。
他也从未有过系统性去了解他们。
既然现在成了他们的老师，那总得详细了解才是。
一个负责任的幼师，得了解孩子，才能更好教孩子。
沈言之先看了小兕子的资料，好多小说写的都没错，她十二岁病逝……
幸好他是大夫，可以给她治一治。
朱雄英，八岁感染天花去世？给朱雄英打天花疫苗？
可是天花在现代早就灭绝了，他也找不到天花疫苗啊。
而且朱雄英的死也太蹊跷了。
天花是传染性很强的传染病，如果发生在古代，出现了一个天花患者，应该会是感染范围很大的瘟疫才是。
可历史记载就死了朱雄英一个，没有人被他传染？
那极有可能朱雄英并非死于天花。
如若如此也挺好，朱雄英不是死于天花，他就不用担心现代没有天花疫苗这件事了。
加上系统升级后不是可以购买未来的药物吗？
那不管是小兕子也好，朱雄英也罢，他们的身体毛病都不用担心了，等系统升级了，到外面拔几棵野草给他们换未来的药就是了。
沈言之看完朱雄英的资料，点开系统看朱雄英来上学的年代……
嗯……
与其担心朱雄英的身体，现在不如担心他娘啊。
根据朱雄英来上学的这个时间点算，他娘常氏可没几个月活头了。
至于扶苏……
沈言之去搜索扶苏的资料。
接到使者送来的假诏书就自戕？蒙恬都劝他先验证诏书真假，他也不验证，竟然就那么果断自戕？
哪怕他连夜出逃，偷偷赶回咸阳，先问清楚，都可能是另一个结果，可他偏偏没有。
这多对不起他老爹始皇帝打下的基业啊，纯属脑子有病啊，脑子好像不在他的治疗范围……
啊，好像也不能这么说，都成了扶苏的老师了，那是得想办法好好教育好他才行。
别的沈言之没信心教好，但是让扶苏知道，遇到突发情况不要冲动，要想办法自保，这点他还是会教的。
……
“小兕子，雄英，扶苏，你们过来。”
沈言之暂停了安全教育片，先给三个小朋友稍微检查下身体。
他大学学的是外科，可他出身中医世家。
中医的神奇之处就在于，可以通过“望、闻、问、切”，了解身体状况，无需任何仪器。
三个小朋友迈着小短腿哒哒哒跑到他跟前。
朱雄英第一个跑到他跟前，沈言之就第一个给他把脉。
脉象很稳，生龙活虎，体质很棒。
第二个，是给小兕子把脉。
刚摸到小兕子的小手，还没观察脉象，沈言之就吓了一大跳。
好烫！
他赶紧摸了摸小兕子的额头，果然是发烧了。
“你生病了？”
“嗯哒嗯哒。”小兕子点点头，“风寒，好久了喔！”
沈言之：……
风寒，好久了，还这么有精神。
她好像还很得意的样子！
她好像在炫耀！
这就是两岁小孩吗？
行吧，不愧是两岁小孩。
沈言之也知道风寒就是着凉了，如果到温暖的环境，保证保暖，倒是会恢复得快。
可这小丫头，这显得也太精神了些吧！
他看到角落放着孩子们脱下来的衣服，想到孩子们的朝代现在应该很冷，到了这有暖气的地方才脱下衣服的。
而他家里的温度保持在二十七、八度，确实是很适合让风寒恢复的温度。
但小兕子这精神也好得太夸张了，明
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