第(1/2)页
曹禺在往体育仓库走的途中，她无意间把手放到了口袋里，竟然摸到一张纸条，于是趁别人没有注意偷偷看了一眼。
她发现那是有着蹩脚的手写字迹“姐姐，救救我”，的便签纸，字迹不太好看，不知道是什么时候放在口袋里的，但至少在记忆中到这里之前，它并不在这里。
此前或许是因为特殊事态没能顾得上检查自己身上带上的东西，现在她发现随身物品除了通讯工具以外都在。
【以下是秘密设定。】
【曹玉的过去，曹玉小时候体弱多病，在记忆中上初中时曾长期住院，待在医院里的时候，她发现了绘画的乐趣，在医院的记忆很模糊印象里，只有每天几乎都有弟弟和其他人，持续来看她画了什么。】
【退院后，曹玉记得自己依然经常会继续去医院复诊，但是自从当了老师之后，身体就渐渐变好，再也没去医院了。】
【关于自杀的学生。】
【曹玉知道她是他的亲弟弟，虽然他们姓氏不同，是因为父母离婚了，在此之前他们是亲密的兄弟或姐弟。】
【因为现在他们的立场是失声，曹禺和他自发地倾向于对周围的人隐瞒关系是正常的，但如今的弟弟态度似乎是超出了必要的疏远了她。】
【他总是像陌生人一样对待她，这样他或许让她感觉到了稍许的不满和失望。】
【她的弟弟在自己班和社团似乎总是形影，但是很不自在的样子，他还老是朝保健室跑，总不来找曹玉这个真正的家人商量任何事情。】
曹玉心里想着自己做一个大姐姐好了，应该是老妈子一样担心着弟弟，但是害怕自己过于主动，可能会让处于那种时期的弟弟觉得自己烦。
于是拖拖拉拉的也没有去怎么接触，然后他就离开了这里。
【但真正的真相是——】
【曹玉其实是一个有性别识别障碍的男人，认为自己应该是女的，胸是假的，也对外称自己是女人。】
【同时他又是一个正常的好老师，有传言他的胸，有时有有时候没的鬼故事。】
【只有校长和负责这些资料事务的人知道，平时大概是用教员洗手间。】
【性别认知障碍，在出院后没多久，阅读了很多书籍，渐渐觉得他的认知和其他人不一样，和家里人坦白之后，家里人很宽容地表示，那就随心，正好刚刚出院，重新认识世界，自然的做女人。】
【在曹玉的印象里就是小时候，弟弟和他关系还行，也没有表达过对于哥哥变成姐姐的排斥，最多就是突然得知而震惊了一下，是开始变成老师学生的关系后才显得疏远。】
曹玉在医院里阅读了很多奇形怪状的书籍，画了好多超艺术的话，觉醒的性别，或许这就是艺术家吧。
那么总结一下，曹玉有性别认知障碍，身体是男人，心里是女人是个温吞的，教师好像对什么事情都不在意，对绘画的兴趣是以前住院的时候产生的，自己对于住院期间的记忆大部分都很模糊。
除了热衷于
(本章未完,请翻页)